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做花为兰，做人为松是什么意思？
应答，做花为兰，做人为松是什么意思?…兰花就本身来说，没有那么娇贵，在恶劣的环境中生存，也不那么鲜艳，引人注目，不争春色，香也不那么浓烈，散发着淡淡清香，吹气如兰，没有说吹气如玫瑰吧，所以中国女性取名多用兰字作字，松就不用那么多解释了，人都知道，松树刚直，不怕风雨，不惧严寒，逢大雪不弯腰，比例人要有松树的风格，敢于担挡，兰花的品质，中国男人用松作名字的也不在少数，这是基本意思。谢谢邀请。
“为草当做兰，为木应成松。”兰虽孤单，因坚强而在空谷中散发幽香；松虽寂寞，因坚强而在高山上亘古常青。做人亦需坚强。
生命的意义因坚强而加以最深刻的诠释。“日色冷青松”，青松拥抱坚强长成参天古树；“风雪弄寒梅” ，寒梅拥抱坚强绽出扑鼻芳香；“泉听咽危石”，泉水拥抱坚强，流入滔滔江河……大自然以自己的方式昭示着坚强。而漫漫人生路像极了陷阱重重的夜行山路，漆黑、寒冷、曲折、坎坷如影相随。真正的强者在困苦来临时，秉持坚强积极面对，活出精彩的人生。
坚强是战胜疾病的良药。耶鲁大学毕业的麦吉，在23岁那年因***失去了一条腿。但他并没有沉沦，而是刻苦练习单腿跑，最终成为世界残疾人奥运会单腿长跑冠军。舞蹈“千手观音”的领舞者邰丽华双耳失聪，但她却在无声的世界里舞出了震撼人心的曼妙舞姿……霍金、张海迪等等这些身患残疾的人，拥有的正是坚强的心灵。他们像世人证明他们拥有着健全的品格，像松柏一样，站在战胜自我的巅峰之上，展示了强者的风***。
坚强是砥砺人生的支柱。独自环球航海的中国第一人翟墨，在面对浩瀚未知的大海时，，乘风破浪，扬起坚强的风帆，续写中国航海史上的***故事。乡村小学校长李灵这个艰难环境锻炼出来的“80后”，独自承担起为贫困乡村孩子筑起梦想的工作，正是坚强使得她扎根在那片贫瘠的土地，静悄悄地开出了芬芳的生命之花。
坚强是迈向成功的阶梯。仲尼“韦编三绝”的故事家喻户晓；匡衡“照壁借光”的事迹妇孺皆知。孙敬头悬梁、苏秦锥刺股；车胤囊萤、孙康映雪、李密挂角、朱买臣负薪；范仲淹化粥苦读、欧阳修秸秆划地……这些古人更以不同的角度共同演绎身处逆境时，如何坚强地面对人生，最终成就一番伟业。
生命之路漫长而艰辛，缺少坚强，就意味着人生会因退缩放弃而迷失航向，成功会被怯懦的泪水淹没。就像松柏的美丽体现在其负势向上的坚强中一样，人生的绚烂应体现在搏击困难的坚强中。我想人生道路无法预知，但我们可以在道路两旁种下一棵棵松树，一株株兰草，并记住：
为草当作兰，幽香包含着坚毅。 为木应成松，常青蕴藏着坚强。
花中四君子，梅兰竹菊，兰花一直以来被人们高洁典雅坚贞不渝的象征，中华民族传统美德有很多是兰花所代表的，所以喜欢兰花，做花为兰，也是对自己的美好希望吧。
松是坚挺刚正的象征，就如同陶渊明不为五斗米折腰一样这种不服输的性格特点。
从古至今，给孩子起名字都会寄托美好希望，女孩子多叫兰，男孩子多取松，就是父母的这一种美好希望。
兰高洁松正直，希望我们都有它们这样的品性，锤炼自己，让自己变成更好的自己。
我是白梅，回答，兰花美丽易种，高贵典雅，做人为松是刚正不阿坚贞不屈不为五斗米折腰。在世上为人金钱看淡些，人品看重些，光明磊落，名留千古，光照后人，好人品一代传一代，笑呵呵全家乐，理解有限，手机屏显也常出错字，望阅者见谅。
做花为兰，做人为松。
兰，兰花也。兰花有野生兰和培植兰。其品种有春兰、夏兰、墨兰、蕙兰、寒兰等，其香味与任何花香截然不同，可以说别俱一格。当花开之时，犹其在微风轻拂之下，那清香荡漾开来，让你神清气爽、心旷神怡。
我种植兰花多年，它的品性我有发言权，它不需要肥沃的土地，也不需要过多的水露，更不需要蚯蚓来为它松土，种在花盆之中，无论你把它放窗台或是晾台，它都能有声有色地生长。它这种洁净不带杂质的品性、它这种超强的生命力，让人肃然起敬。
松，像征人类寿命的偶像、像征人的品性。如松龄鹤寿、松柏长青等词的描绘。陈毅同志的诗句“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时”。这首诗通过赞美松而歌颂红军坚韧不屈的精神。松，无论在肥沃的土地上，还是在悬崖峭壁之上，都能生存下来。无论是狂风暴雨，还是冰天雪地，他都能傲然挺立山崖、狭谷。
兰与松的品性如斯，做人亦应如兰似松！
据记载古代有哪些人是在逆境中成功的？
西辽开国皇帝耶律大石
耶律大石(1087 - 1143)西辽的创建者。字重德。契丹人。辽太祖耶律亿八世孙。通契丹文、汉文，善骑射。辽天祚帝耶律延禧初年，曾为翰林承旨，契丹语翰林称“林牙”，故亦名“大石林牙”。历任刺史、节度使。女真族阿骨打起兵灭辽，天祚帝于保大二年(1122) 自鸳鸯泊败走夹山( 今内蒙古萨拉齐西北大青山)。
其子耶律淳留守南京析津府(今北京)，耶律大石与宰相李处温等在燕京拥立耶律淳为帝，号天锡皇帝。耶律淳称帝三个月病死，妻萧德妃权主朝政。不久，金兵攻陷南京，萧德妃西奔天德军(今内蒙古乌拉特前旗北)谒天祚帝，被杀。耶律大石在居庸关抗金之役中为金军俘获，保大三年九月逃依天柞帝。天祚帝赦其擅立之罪，耶律大石心不自安。
保大四年七月，天祚帝自夹山率师东伐，谋为恢复。耶律大石谏阻,不从，乃自立为王，率二百骑遁走，过黑水(今内蒙古达尔罕茂明安联合旗艾不盖河)，得到白达达部(汪古部)长的资助，驰至辽西北重镇镇州(今蒙古鄂尔浑河上游，哈达桑东北古回鹘城)。这一带本是漠北辽朝治下广大游牧部族之地，未受金兵侵扰。
他便在可敦城召集边境内威武等七州和大黄室韦、乌古、敌烈、达密里、阻卜、密儿纪等十八部部众，组成新军，“有战马万匹”，设官置吏，建立了新***，策划复兴辽朝。并向西北发展，在叶密里河(今额敏河)边建筑了一个城堡。许多突厥部族前来归顺，势力逐渐增至四万户。1130年，他再向西发展，行前致书给西州回鹘王毕勒哥，说要***道西行赴大食，毕勒哥馈送他出境。
逆境中成功，说简单一点就是逆袭，说文艺一点就是，上帝给了一手烂牌，却打出好结局。
其实这种故事在历史上特别多，我们在教育孩子的时候经常讲的“悬梁刺股”、“凿壁借光”、“囊萤映雪”等故事都属于这道题的答案。
我这里按照从逆境到成功改变程度的大小，对这样的人和经历进行了一个总结，借用***的术语，可以分成四个等级：
这种级别的逆袭，基本上要从社会最底层爬到金字塔顶尖才能算。这个级别的人极少，代表人物是朱元璋。
朱元璋的故事其实也都耳熟能详了，自幼父母双亡连名字都没有，在饥荒中沦为乞丐，起点低到不能再低了。后来他走投无路，参加了抗元的起义军，从此南征北战，凭借自己的能力一步步走上了中国历史舞台，推翻元朝统治，重新统一中国，创立大明王朝国祚近三百年。
从乞丐到大一统帝国的帝王，这个逆袭程度前无古人后无来者。
当然，刘邦也能算其中之一，但他的起点相比朱元璋还算高，至少也是个基层公务员起步，老婆孩子都有了，比朱元璋强很多。
这个级别的基本都是出生贫苦但通过自己的努力位极人臣，权倾一时或者流芳千古。这种人也不多，代表人物有孔子、孟子、范仲淹等，这里说范仲淹的故事。
古代人在逆境中获得成功的人数不胜数，其中后人还为此创造了几个成语来激励现在的人好好学习
头悬梁：
东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹。
为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，找来一根绳子，一头绑在头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来终于成为了赫赫有名的政治家
锥刺骨
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是下定决心发奋图强努力读书。
由于经常读书读到深夜，疲倦怠期到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
凿壁偷光
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到家中，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个名文不识大户人家，有很多书。
匡衡就到大户人家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问为什么，回答说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就用书资助匡衡。于是匡衡成了一代的大学问家。
司马迁因替将军求情，被皇上处以宫刑，他悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头，从此更加发奋图强，最终完成了流传千古的辉煌巨作《史记》他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》这部前无古人的著作。
古代在逆境中成功的人还是很多的：
1大禹
大禹幼年随父亲鲧东迁，来到中原。其父鲧被帝尧封于崇。帝尧时，中原洪水泛滥造成水患灾祸，百姓愁苦不堪。帝尧命令鲧治水，鲧受命治理洪水水患，鲧在岸边设置河堤，但水却越淹越高，历时九年未能平息洪水灾祸，最后鲧被殛死于羽山。可怜大禹小小年纪就没了父亲。后来禹被任命为司空，继任治水之事，一改之前父亲的围堵修堤之法，而用疏导引流终于成功治理了水患。大禹治水三过家门不入, 后来成为一代开国明君。
公元前496年，越王勾践即位。越王勾践三年，被吴军败于夫椒，被迫向吴求和，在被吴国虏去当俘虏，三年后被释放回越国，返国后重用范蠡、文种， 卧薪尝胆使越国国力渐渐恢复起来。越王勾践十五年，吴王夫差兴兵参加黄池之会，以彰显武力率精锐而出。越王勾践抓住机会率兵而起，大败吴师。夫差仓卒与晋国定盟而返，与勾践连战惨败，不得已与越议和。越王勾践十九年，勾践再度率军攻打吴国，在笠泽之战三战三捷大败吴军主力。越王勾践二十四年破吴都，迫使夫差自尽，灭吴称霸，成为春秋时期最后一位霸主。
3屈原
屈原少年时受过良好的教育，博闻强识，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。 被流放期间，屈原把对祖国的热爱寄托在了诗歌之中。创作了《离骚》《九歌》《九章》《天问》等诗歌成为“楚辞”的创立者和代表作家，被誉为“楚辞之祖”，让中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代，对后世诗歌产生了深远影响。
4、司马迁
司马迁在朝廷任太史令之官职，后来因替李陵败降之事辩解而受宫刑，当时身在大牢的司马迁悲愤交加，甚至想过自尽，但是他没有忘记自己父亲临终时的嘱托—编写一部史书，司马迁忍受着奇耻大辱，完成了震惊中国乃至全世界的历史名著且被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
5、范仲淹
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